Çocukların Kendilerini Daha İyi Tanımalarına Yardımcı 20 Soru
Büyüdükçe ve bir şeyler öğrenmeye devam ettikçe, çocukların karşı karşıya kaldıkları bir sorun kendilerini tanımalarına nereden başlayacaklarını bilmemeleridir. Pek çok farklı şeyin yanı sıra, karakterlerini, kusurlarını, değerlerini ve tercihlerini anlamaya çalışmak onlar için zor olabilir.
Kendini kabul etmeyi ve anlamayı kolaylaştırabilmek için, ebeveynler olarak çocukların kendilerini daha iyi tanımalarına yardımcı olmalısınız. Çocukların karakteri ergenlik dönemi sırasında tamamen gelişse de, düşündüklerine uygun bir biçimde davranmaları oldukça önemlidir.
Bu şekilde, küçük yaşta birtakım zorluklarla karşı karşıya kalan çocuklar inançlarına ve düşüncelerine güvenmeyi öğrenebilirler. Çevrelerindeki insanlar, öğretmenleri ve aile üyeleri bu açıdan oldukça önemlidir. Evde, farklı durumlarda bazı basit sorular sorarak çocuğunuzun kendini daha iyi tanımasını sağlayabilirsiniz
Böylece, çocuğunuz her durumda hissettiklerini anlamaya başlar. Ayrıca, noksanlarını fark ederek gelecekte bunları düzeltmeyi alışkanlık haline getirir. Bu, çocuğun gelişimi için oldukça faydalı bir egzersizdir.
Diğer faydaları
- Kendini kabul etme.
- Özgüveni yükseltme.
- Başkalarıyla daha iyi ilişkiler kurma.
- Bağımsız düşünme yetisi geliştirme.
- Daha fazla çözüm bulma becerisi ve içgüdülere dayalı karar verme durumunu azaltma.
- Kendi kendini kontrol edebilme: Duyguları anlama ve yönetme konusunda daha yetenekli olma.
- Tutarlılık: Prensiplerine uygun hareket etme konusunda daha başarılı olma.
Çocukların Kendilerini Daha İyi Tanımalarına Yardımcı 20 Soru
Çocukların, özgürce cevap vermelerine olanak tanımak önemlidir. Bu egzersizin en önemli noktası, çocukları düşünmeye teşvik etmektir. İlk olarak, karakterlerini değerlendirmeleri için onlara genel sorular yöneltin:
1. Güçlü yönlerin neler?
2. Nelerden korkuyorsun? Eğer korkuların olmasa ne yapardın?
3. Eğlenmek için ne yapmayı seviyorsun?
4. Bir sorunun olduğunda ne yapıyorsun. Sana yardımcı olabilecek biri var mı?
5. Kendini en çok nerede güvende hissediyorsun?
6. Bir dilek hakkın olsa, ne isterdin?
Can sıkıcı bir durumla karşılaşıldığında
Örneğin, çocuk bir sınavda başarısız olduğunda ona ne olduğunu, hatalarını fark ettiğinde ne hissettiğini ve daha iyisini yapmak için onu neyin motive ettiğini sorabilirsiniz. Böylece, hayatta başarısızlıkların da normal olduğunu ve bir dahaki sefere her şeyin daha iyi olacağını anlamalarına yardımcı olmuş olursunuz.
7. İşler neden istediğin gibi gitmedi?
8. Kendini gergin veya baskı altında mı hissettin?
9. Daha iyi notlar almak için daha fazla çalışmak istiyor musun?
10.Bunu nasıl başarabileceğini düşünüyorsun?
“Ben et ve kemikten bedenim” diye düşünmek tüm diğer fikirlerin kökenidir. Bu nedenle içe dönüp kendime ‘Ben’ neredeyim diye soruyorum. Bunu yaparken, (‘ben’ kavramı da dahil olmak üzere) bütün düşünceler ortadan kaybolacak ve kendinin farkında olma bilinci aniden ortaya çıkacaktır.”
– Ramana Maharshi
Çocuklar kötü davrandığında
Kendisini tanıyan çocuklar, sinirli veya üzgün oldukları durumlarda dürtüsel davranışlarını daha iyi anlayabilir. Böyle zamanlarda, çocuklara davranışları ve tepkileri hakkında soru sorabilirsiniz.
11. Bunu neden yaptın?
12. Bu davranış sana yardımcı oldu mu?
13. Kendini şu an nasıl hissediyorsun?
Öz farkındalığı artırmak
Yapılan çeşitli araştırmalara göre, kişinin gelişimi içinde bulunduğu şartlara bağlıdır. Örneğin, aile, kültür, cinsiyet, arkadaşlıklar ve yaşıtlarla olan ilişkilerin hepsi kişiyi etkiler.
Bir başka deyişle, çocukların kendilerini daha iyi tanıması çevresindeki kişilerle olan ilişkilerinin, karakterlerinin ve deneyimlerinin bir sonucudur. Bütün bunlar çocuğun düşüncelerini ve anlayışını şekillendirir.
Önceki sorular gibi, bu sorular da çocukların kendilerini daha iyi tanımasına ve güçlü ve güçsüz yanlarını daha iyi görmesine yardımcı olur. Çocuğunuza sorabileceğiniz diğer sorular şu şekildedir:
14. Sence başkalarında farklı olan şeyler neler?
15. Eğer güzel bir şey söylemen gerekse bu ne olurdu?
16. Kendinde en çok sevdiğin şey ne?
17. En mutlu anın ne?
18. Üzgünken ne yapmak istiyorsun? Ağlamak veya bağırmak sana kendini daha iyi mi hissettiriyor?
19. En önemli başarın ne? İleride ne başarmak istiyorsun?
20. Seni endişelendiren ve heyecanlandıran şeyler neler?
Çocuğunuz bu sorular karşısında bir miktar bunalabilir ve nasıl cevap vereceğini bilemeyebilir. Ona düşünme imkanı verip, kendi yanıtlarına ulaşmasını beklemek son derece önemlidir.
Buna ek olarak, bu kısa sohbet için doğru zamanı seçmek de son derece önemlidir. Size ne düşündüğünü söylerken çocuğunuzun sakin ve rahat hissetmesi gerekiyor.
Çocuğunuzun kendisini daha iyi tanımasına yardımcı olun. Onun kişisel gelişimine mükemmel bir katkıda bulunmuş olacaksınız!
Tüm alıntı yapılan kaynaklar, kalitelerini, güvenilirliklerini, güncelliklerini ve geçerliliklerini sağlamak için ekibimiz tarafından derinlemesine incelendi. Bu makalenin bibliyografisi güvenilir ve akademik veya bilimsel doğruluğa sahip olarak kabul edildi.
- Bernal Daza, L. J. (2019) Conciencia afectiva: un camino hacia la transformación del ser, desde el autoconocimiento. [Tesis de grado, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. Repositorio Institucional. Disponible en: https://repository.udistrital.edu.co/handle/11349/15427
- Clerici, Gonzalo Daniel; Elgier, Angel Manuel; Gago Galvagno, Lucas Gustavo; Garcia, Maria Julia; Azzollini, Susana Celeste; La contribución del entorno socioeconómico al autoconcepto y percepción infantil de las pautas parentales de crianza; Universidad Complutense de Madrid; Revista de Psicología y Educación; 15; 1; 1-2020; 87-97. Recuperado de: https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/146830
- Pulido Guerrero, E. G., Redondo Marín, M. P., Lora Carrillo, L. J., & Jiménez Ruiz, L. K. (2023). Medición del Autoconcepto: Una Revisión. Psykhe, 32(1). https://doi.org/10.7764/psykhe.2020.22389
- Valencia-Huertas, B. (2020) ¿Por qué formar alumnos autónomos? Acervo Digital Educativo del Gobierno de México. Disponible en: https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/50726
- Suanes, M. N. (2009). Autoconocimiento y autoestima. Temas para la educación, 3(5), 1-9. Recuperado de: https://feandalucia.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd6409.pdf
- Quiroga, Flor, Capella, Claudia, Sepúlveda, Gabriela, Conca, Bárbara, & Miranda, Jenniffer. (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19(2), 320-344. Epub October 05, 2021.https://doi.org/10.11600/rlcsnj.19.2.4448
- Merino Villeneuve, Inés. (2016). Una nueva vacuna: la vacuna del autoconocimiento. Bases neurobiológicas de la conducta humana. El juego entre el cerebro instintivo-emocional y el cerebro racional. Pediatría Atención Primaria, 18(70), 85-91. Recuperado en 22 de febrero de 2023, de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1139-76322016000200017&lng=es&tlng=es.
- Fernandes Sisto, Fermino, Marín Rueda, Fabián Javier, & Urquijo, Sebastián. (2010). Relación entre los constructos autocontrol y autoconcepto en niños y jóvenes. Liberabit, 16(2), 217-226. Recuperado en 23 de febrero de 2023, de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272010000200011&lng=es&tlng=es.
