Çocuklar için Teneffüs Oyunları
Çocuklar için teneffüs oyunları, bir veya daha fazla katılımcı içeren aktivitelerdir. Ana işlevleri oyunculara keyif ve eğlence sağlamaktır. Bu oyunlar ayrıca çocukların odaklanmalarına yardımcı olur ve sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimlerini teşvik eder.
Teneffüs oyunlarına katılmak çocukların bilgisini artırır ve geliştirir, bu nedenle çocukların bu tür aktiviteleri dışarıda yapmasını öneririz, böylece çocuklar sağlıklı, sosyal bir şekilde eğlenebilirler.
Çocuklar için 4 Teneffüs Oyunu
Aşağıda çocuklar için teneffüs oyunlarından birkaç örnek sunacağız:
1. Mendil oyunu
İlk seçenek geleneksel mendil oyunudur. Kurallar basittir. Tek ihtiyacınız olan büyük bir grup çocuk ve bir mendil.
Başlamak için oyuncuları iki takıma ayırın. Her takım alanın bir ucuna gider. Alanın ortasına hayali bir çizgi çizin. Ardından her takım oyuncularına bir numara verin
Hakem elinde mendil ile iki takım arasında durur. Hakem, mendili almaya çalışacak kişi için bir numara bağırır. Hakeme ilk varan oyuncu kazanır, diğeri diskalifiye edilir.
2. Çuval yarışı
Çuval yarışı, özellikle kırsal kesimde olmak üzere çocukların dışarıda yapması için mükemmel bir aktivitedir. Bu, güç ve çeviklik geliştiren rekabetçi bir oyundur.
Başlamak için katılımcılar patates çuvallarına, çöp torbalarına veya yastık kılıflarına girerler. Çocuklar önceden çizilen yolu izlemelidir. Yaşlarına bağlı olarak, parkurun mesafesini ve zorluğunu ayarlayabilirsiniz.
Katılımcılar çuvalların içine girerler ve çuvalı yaklaşık bel yüksekliğinde tutarlar. Onları başlangıç çizgisine yerleştirin. Düdük çaldığında, çuvalların içine girerek kararlaştırılan bir noktaya ulaşmak için yarışırlar.
Başlangıca geri döndüklerinde, çantayı takımlarındaki bir sonraki kişiye verirler. Her üyesi ilk bitiren takım kazanır.
“Çocuklar araştırmak, test etmek, hata yapmak ve düzeltmek için çok fazla özgürlüğe ihtiyaç duyarlar… ellerinin, gözlerinin, kulaklarının imkanlarını, şekillerin, seslerin ve renklerin sonsuz kaynaklarını takdir etmek için.”
—Loris Malaguzzi—
3. Sıcak patates
Bu oyun gözlem ve reflekslerle ilgilidir. Oynamak için, çocuklar bir daire içinde yere otururlar. Öğretmen bir müzik açar.
Oyun sırasında çocuklar, müzik çaldığı sürece topu daire içinde mümkün olduğunca hızlı bir şekilde elden ele geçirirler.
Müziğiniz yoksa, bir çocuk dairenin ortasında oturabilir ve sayabilir. Müzik durduğunda, topu tutan oyuncu dışarı çıkar.
Oyun sadece bir çocuk kalana kadar devam eder. Son kalan çocuk kazanır. Oyunu daha eğlenceli hale getirmek için, öğretmenin ismini söylediği çocuğa topu geçirmek gibi varyasyonlar ekleyebilirsiniz.
Şüphesiz, amaç hız ve tepki sürelerini iyileştirmektir. Aynı zamanda bilişsel gelişim ve işbirliği üzerinde de çalışır.
4. Hiç bitmeyen hikaye
Son oyun, hayal gücünü canlandırmak için ideal bir yoldur: hiç bitmeyen hikaye. Bu, çocukların zihinlerini eğlendirmek için ideal bir sözlü oyundur.
Oynamak için katılımcılardan biri bir hikaye anlatmaya başlar. Bir sonraki oyuncu bir cümle ekler, ancak her zaman baştan başlar ve başkalarının söylediklerini tekrarlar. Oyun, oyunculardan biri hata yapana kadar tüm cümleleri birbiri ardına tekrarlamaktan ibarettir.
Yazımızı bitirirken, çocuklar için teneffüs oyunlarının, kişiliklerinin yanı sıra fiziksel, sosyal ve zihinsel gelişimlerini destekleyen eğlenceli aktiviteler olduğunu unutmayın.
Yukarıdaki örnekler çocukları eğlendirmek ve gelişimlerini teşvik etmek için mükemmel yollardır.
Tüm alıntı yapılan kaynaklar, kalitelerini, güvenilirliklerini, güncelliklerini ve geçerliliklerini sağlamak için ekibimiz tarafından derinlemesine incelendi. Bu makalenin bibliyografisi güvenilir ve akademik veya bilimsel doğruluğa sahip olarak kabul edildi.
- Gil Pola, Á., Tabernero Sánchez, M. B., Mena Ramos, J. M. de, & Daniel Huerta, M. J. (2013). Recopilación y elaboración de juegos tradicionales como propuesta didáctica para aplicar en las asignaturas: “educación física en primaria” y “el juego motor y recreación” (Facultad de Educación). Universidad de Salamanca. https://www.europeana.eu/lt/item/2022712/lod_oai_gredos_usal_es_10366____124645_ent0
- Heredia, N. M. (2016). Diversión infantil.: Juegos tradicionales durante la época franquista. I Congreso Internacional en Investigación y Didáctica de la Educación Física: II Jornadas de Investigadores en Didáctica de la Educación Física, 178–182. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6289932
- Mendieta, L. (2019). Incidencia del juego de la rayuela en el desarrollo de la psicomotricidad. Ciencia y Desarrollo, 22(1), 47. https://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/CYD/article/view/1738
- Quishpe, P., & Gustavo, C. (2017). Los juegos recreativos y su aporte para el desarrollo de las habilidades motoras básicas de los niños de educación general básica en la Escuela Rebeca Jarrín (tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato). Repositorio Universidad Técnica de Ambato. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/24925?mode=full
- Requejo, M. I., & Montenegro, R. A. (2019). Aplicación de juegos recreativos como estrategia didáctica para mejorar el nivel de socialización, en el área de personal social, en los niños y niñas de 5 años de la I. E. I No 301 – Cutervo- Cajamarca, en el año 2017 (tesis de bachiller, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo). Repositorio Institucional UNPRG. https://repositorio.unprg.edu.pe/handle/20.500.12893/4492