Çocuklara Çarpmayı Öğretmek İçin İpuçları

İşte çocuğunuza çarpmayı öğretmek için birkaç ipucu. Sabırlı ve tutarlı olmanız çok önemli.
Çocuklara Çarpmayı Öğretmek İçin İpuçları

Son Güncelleme: 22 Haziran, 2018

Çocuklara çarpmayı öğretmek söz konusu olduğunda, faydalı olabilecek belli başlı ipuçları vardır.
Bazı insanlara matematik doğal bir şekilde kolay gelir. Bu, bazı matematiksel denklemleri hiç zorlanmadan yapan bazı çocuklar için bile geçerlidir.

Öte yandan, bu kesinlikle her zaman doğru değildir.  Bazı çocuklar için matematik, çok büyük bir zorluktur. 

Çocuklar toplama ve çıkarma işlemini öğrendiğinde yeni bir matematiksel beceri kazanmaya hazır olurlar: çarpma.

Çarpma işlemi yapmayı bilmek, çocukların eğitim hayatı boyunca onlar için çok faydalı bir beceri olacaktır.Öte yandan, çarpmayı öğrenmek her zaman kolay değildir. Peki ya çocuklarımız için ne yapabiliriz?

Çocuklara çarpmayı öğretmek için öneriler

Bir çocuğa bu karmaşık işlemi öğretme zamanınız geldi mi? İşte, bunu iki taraf için de kolaylaştırmak için birkaç öneri:

1. Çarpma işleminin altındaki mantığı anlatın

Hayattaki birçok şey gibi, matematikte de birine sadece ne yapması gerektiğini anlatmak yeterli değildir. Bir şeyin neden yapılması gerektiğini anlatmak çok daha etkili olacaktır.

Örneğin, çocuğunuza çarpma işleminin, karmaşık ya da ardışık toplamlar için bir kısa yol olduğunu gösterebilirsiniz.

Eğer çocuklar çarpma işleminin mantığı ve değerini takdir edebilirse, bunu öğrenmeleri de daha kolay olur.

Dahası, bu onları, bu kavramı anlamaları için motive edecektir. Her zaman öyle gözükmese de, çocuklar, bir şeyler öğrenmek için doğal bir isteğe sahiptir.

Bu yüzden, bu işlemin neden önemli olduğunu anlamak, genel olarak öğrenmeyi daha çekici hale getirecektir.

2. Çarpım tablolarıyla başlamayın

Eğer çocuğunuz çarpma işleminin ne olduğunu anlamakta zorlanıyorsa, yapabileceğiniz en kötü şey bu rakamlarla dolu tabloyla ona işkence etmektir.

Ayrı denklemlerle başlamak daha iyidir.

2×2, 2×3, 3×3, vb. gibi basit denklemlerle pratik yapmaya başlayın. Çocuğunuz bunları iyice öğrendiğinde daha büyük sayılarla çarpma yapmaya devam edebilirsiniz.

İpucu: Çocuğunuzun “kere” kelimesini anlamasına yardım edin. Örneğin, “beş çarpı üç”, “beş kere üç” le aynı şeydir.

Eğer çocuğunuz bu kavramı anlarsa, çarpma işlemi çok daha kolay olacaktır.

sayı sayan çocuk

3. Pratik yapmak iyidir

Bu eskiden beri söylenen bir şeydir ve arkasında çok fazla doğruluk payı vardır: Pratik yapmak iyidir. Çarpma işlemi de bu kurala çok uygundur.

Çoğu zaman okul ortamı, çocuklara çarpma işlemini öğretmek için en iyi yer değildir.

Bu yüzden, eğer ebeveynler çocuklarının başarılı olmasını istiyorsa, çocuklarının pratik yapması için günlük olarak vakit ayırmalıdır.

4. Çarpım tablosu kullanın

Çarpım tabloları, çocuğunuza çarpma işlemini farklı bir açıdan düşündürmek için faydalı olabilir. 

Bu araçlar, çarpma işleminin değişmeli olduğunu açıkça göstermektedir. Başka bir deyişle, 5×3 ile 3×5 aynı şeydir.
Çarpım tablosunun ilk satır ve ilk sütununda çarpılacak sayılar bulunur. Bu iki sayının kesişiminde çarpımlarının sonucu yazar.
Bu, ilk bakışta anlaşılması zor gibi durabilir.

Bununla beraber, bu araç sayesinde çocuğunuz sabır ve kararlılıkla, kendi çalışmalarını düzeltmeyi öğrenecektir.

5. Hafızadan faydalanın

Çarpım tablosunu anlamak söz konusu olduğunda onu başka bir açıdan düşünmek çok faydalı olacaktır.  

Peki bu ne demek? Çocuğunuza bir sayıyı sıfırla (0) çarpmanın sonucunun her zaman sıfır olduğunu öğretin.

Ayrıca, bir sayıyı 1 ile çarptığımızda sonucun her zaman bu sayının kendisi olduğunu da öğreterek işini kolaylaştırabilirsiniz. (1×7=7)

2 ile çarparken, sonuç o sayının kendisiyle toplamıdır. Bir sayıyı 5 ile çarparken sonucun beşer beşer arttığını gösterebilirsiniz. (5, 10, 15, vb)

Çocuğunuzla paylaşabileceğiniz başka bir ipucu ise, bir sayıyı 10 ile çarparken çarpılan sayının sonuna basit bir şekilde sıfır eklemektir.

“Yapabileceğiniz en kötü şey bu rakamlarla dolu tabloyla ona işkence etmektir. Ayrı denklemlerle başlamak daha iyidir.”

6. Şarkı, oyun ve hikayeler kullanın

Bu, önceki ipucu için mükemmel bir tamamlayıcıdır. İnternette matematiksel becerileri kuşaktan kuşağa aktaran birçok öğretici şarkı bulunmaktadır. 

Ayrıca internette, öğrenmeyi daha kolay ve eğlenceli hale getirebilecek oyunlar da bulabilirsiniz.

Son olarak, Robin Hood’un çocuklara, bir sayıyı 9 ile çarpmayı anlattığı hikayesini kullanabilirsiniz.

Çocuğunuza tablo devam ettikçe Robin Hood’un nasıl zenginlerden (soldaki yani onlar basamağı) çalıp fakirlere (sağdaki yani birler basamağı)  verdiğini anlatın.

Başka bir deyişle, soldaki rakam küçülürken sağdaki rakamın büyüdüğünü gösterin.

matematik öğrenen çocuk

Daha fazla öneri

İlkokul çağındaki çocuklara çarpma işlemini öğretmek için doğru zamanı belirlemeniz önemlidir.

Eğer bir çocuk hazır değilse, bu, onun için bunaltıcı olabilir ve hatta matematiğe karşı bir isteksizlik geliştirebilir.

Aynı zamanda, çocuğunuza bir şey öğretirken her zaman sabırlı ve şefkatli olmayı unutmayın.

İşler zorlaştığında kontrolünüzü kaybetmeyin ya da çocuğunuzun teşebbüslerini eleştirmeyin. Bunun yerine, çocuğunuza pozitif geri bildirim verin ve gelişimine değer verdiğinizi gösterin.

Bu şekilde, çocuğunuzun öz güveni ve isteği artacak ve öğrenme deneyimi daha etkili ve kolay hale gelecektir.


Tüm alıntı yapılan kaynaklar, kalitelerini, güvenilirliklerini, güncelliklerini ve geçerliliklerini sağlamak için ekibimiz tarafından derinlemesine incelendi. Bu makalenin bibliyografisi güvenilir ve akademik veya bilimsel doğruluğa sahip olarak kabul edildi.


  • Rodrigo-Huete, N. (2017). Enseñar a multiplicar mediante el juego y el aprendizaje cooperativo (Bachelor’s thesis). https://reunir.unir.net/handle/123456789/4777
  • Almache Tello, D. A. (2013). Aporte de nuevos métodos y técnicas para facilitar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los niños del cuarto, quinto, sexto y séptimo años de educación básica de la escuela―buenos aires‖ del cantón azogues (Bachelor’s thesis). https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/3610
  • Muñoz Ortíz, C. L. (2010). Estrategias didácticas para desarrollar el aprendizaje significativo de las tablas de multiplicar en niños del grado 3–B de la Institución Educativa José Holguín Garcés–sede Ana María de Lloreda (Bachelor’s thesis, Universidad de La Sabana). https://intellectum.unisabana.edu.co/handle/10818/1453

Bu metin yalnızca bilgilendirme amaçlı sunulmuştur ve bir profesyonelle görüşmeyi yerine geçmez. Şüpheleriniz varsa, uzmanınıza danışın.